Los estudiantes del Taller de Producción Periodística V se sumaron a una dinámica diferente para pensar la profesión.

La actividad se llamó “Desarmar para armar” y consistió en que cada grupo recibió una caja con una figura y la consigna de observar el contenido y sacarle una foto, crear una figura o composición nueva que tenga un sentido y tomar una foto de la producción con el nombre del equipo.

Para cumplir con esta consigna tenían disponibles diversos elementos: plastilina, fibrones, cintas, muñecos, bloques y más.

La clase tuvo lugar en el aula que se denomina Tercer Maestro, ya que no sólo el docente y los alumnos juegan un rol en la clase sino que el mobiliario, el armado y la distribución del aula hacen su parte para crear trabajo creativo y en equipo.

Los estudiantes diseñaron escenas con historias, personajes y situaciones, abriendo el espacio a la reflexión sobre el proceso, el propósito y la idea de la comunicación.

A partir de estas actividades, durante el año los estudiantes construirán entre todos un Manual y Pensador del Periodista. En el mismo, se pondrá en práctica:

• Intercambio de conocimientos sobre el encuadre de acontecimientos
• Observación crítico de los abordajes periodísticos existentes
• Análisis de medios
• Identificación e indagación de fuentes documentales
• Marcos legales o guías de referencia
• Recomendaciones y advertencias sobres los principales peligros, dilemas frecuentes, riesgos y errores a evitar
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En ese sentido, esta dinámica busca analizar abordajes periodísticos referidos a ciertas temáticas, investigando y pensando de qué modo proponer abordajes superadores, desde la perspectiva de la información mensaje.